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Les ateliers de parents à la sauce GDE

gde-main

D'après Adèle Faber
& Elaine Mazlish

Je vous propose de découvrir des techniques pratiques, accessibles, concrètes et surtout efficaces pour gérer les situations du quotidien avec les enfants.

Ce programme est agrémenté de bienveillance et de parentalité positive, et soutenu par les approches de Thomas Gordon, Marshall Rosenberg, Isabelle Filliozat, Jean-Jacques Crèvecœur, Michel Claeys-Bouuaert … à la sauce Grand’Dire Ensemble.

Apports en éducation émotionnelle et relationnelle.

Les ateliers de parents sont animés par Léa Baltus

Parents partage
On y aborde les thèmes de votre choix

  •  Une fois par mois, prendre un temps pour soi, entre parents, pour échanger et partager, dans un espace convivial, en toute confidentialité et sécurité
  • S’écouter, se dire, se confier, parler des moments joyeux et faciles comme des moments difficiles et des questionnements, en toute simplicité
  • Ensemble et avec l’éclairage d’une professionnelle, trouver des pistes et s’alléger !
  • Des cycles de 3 ateliers (ou +) de 2h30 pour les parents
  • Vous pouvez vous inscrire pour le cycle ou venir ponctuellement (pensez à vous inscrire quand même !)
  • Thèmes définis par le groupe en présence 🙂
  • Ateliers animés par Léa Baltus

« Je vous propose ce moment de partage, durant lequel je vous accueille les oreilles et le cœur grands ouverts, comme vous êtes… Au plaisir de vous rencontrer » Léa

  • Lodève 9h15-11h45 : 6/10, 10/11 ET 8/12/2022
  • Gignac 19h30-22h : 04/10, 15/11 et ?/12 (à venir)
  • St Jean de la Blaquière : 9 dates d’octobre à juin 
    • Gratuit sur inscription en ligne ici  
    • Renseignements : Léa 06 48 37 25 47

2022/2023

  • Lodève 9h15-11h45 : 29/09, 13/10, 3 et 17/11, 1er et 15/12/22, 5 et 26/01/23
  • Gignac 19h30-22h : 27/09, 11/10, 8, 22 et 29/11, 13/12/22, 17 et 24/01/23
  • Gratuit sur inscription en LIGNE : ici 
  • Nombre de places limitées 
  • Entretien téléphonique préalable souhaité 🙂

Parler pour que les enfants écoutent,
écouter pour que les enfants parlent

8 ateliers de 2h30 :

1 – Aider les enfants aux prises avec des sentiments et des émotions pénibles : des habiletés pour aider les enfants à exprimer leurs frustrations, colères, peines… de manière appropriée.
2 – Susciter la coopération : des moyens alternatifs aux menaces, aux ordres, sarcasmes ou sermons, pour maintenir un climat constructif et agréable.
3 – Remplacer la punition: permettre à l’adulte d’exprimer son désaccord avec force, tout en encourageant les enfants à se rendre responsables de leur propre comportement.
4 – Bilan intermédiaire : une séance pour clarifier les notions abordées et consolider les bases. Comment appliquer les habiletés dans une situation concrète?
5 – Encourager l’autonomie : aider les enfants à devenir des personnes distinctes, responsables, capables un jour d’autonomie par une juste confiance en soi.
6 – Faire des compliments : des mots pour développer une image de soi positive et réaliste, aidant les enfants à prendre conscience de leur force et à l’utiliser.
7 – Dégager les enfants des rôles qu’ils jouent : des outils simples pour aider les enfants à se débarrasser des rôles qui les limitent (le pleurnichard, le dur, le paresseux…) et les laisser libres d’évoluer avec une meilleure estime de soi.
8 – Révision finale : partir de situations concrètes du quotidien et imaginer les habiletés qui correspondent. Bilan et Perspective…

Frères et soeurs
sans rivalité

Prérequis : avoir déjà suivi « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent ».

7 ateliers de 2h30 :

1 – Les sentiments pénibles entre frères et soeurs. Comprendre les sources de la rivalité entre frères et soeurs. Comment aider les enfants à soulager leurs sentiments hostiles qu’ils éprouvent les uns par rapport aux autres ?
2 – Chaque enfant est une personne distincte. Comprendre comment la comparaison alimente la rivalité ; apprendre à éviter les comparaisons ; comprendre qu’aux yeux des enfants, donner la même chose, c’est toujours donner moins. Comment faire pour ne pas tomber dans le piège ?
3 – Les rôles qu’on joue entre frères et soeurs. Les enfants ont tendance à adopter des rôles différents pour se sentir uniques dans une famille. Comment éviter d’encourager ces rôles, surtout quand certains sont bourreaux et d’autres victimes. Des outils qui offrent à chaque enfant la liberté de devenir davantage lui-même.
4 – Point intermédiaire. Retour sur les situations concrètes, point sur l’utilisation des habiletés : réussites et difficultés. Approfondissement.
5 –
 Quand les enfants se disputent. Comment intervenir de façon utile pour réduire l’agressivité entre les enfants, les aider à résoudre eux-mêmes leurs conflits sans prendre parti, même quand un des enfants demande de l’aide.
6 – Résolution de problèmes. Une approche simple qui permet aux adultes d’aider les jeunes « combattants » à résoudre eux-mêmes leurs conflits.
7 – Révision finale. Partir de situations concrètes du quotidien et imaginer les habiletés qui correspondent. Bilan et Perspective…

2023 

  • Lodève 9h15-11h45 : dates à venir
  • Gignac 19h-21h30 : dates à venir
  • Gratuit sur inscription – Nombre de places limitées – Entretien téléphonique préalable souhaité 🙂
  • INSCRIPTION en LIGNE  :  ici

Modalités d'inscription

Groupe limité à 12 personnes.
Il est indispensable de s’inscrire pour participer. En ligne ici. 

Si besoin, contactez Marion qui vous accompagnera dans cette démarche.

Un cahier de travail vous est donné, et les livres sont en prêt ou à l’achat.
L’engagement pour tous les ateliers est requis.

Les ateliers se déroulent à Gignac et Lodève … et à la demande dans votre ville 🙂

Contactez-nous !